06.11.2008, 20:27
Wunderbar Frau Schavan, Problem erkannt: Jungen= Verlierer des Schulsystems, da von Mädchen unterdrückt.
Lösung gefunden: Problemverursacher eliminieren.
Ok, das ist hart ausgedrückt und ich leugne nicht die Fakten der Bildungsstatistiken, dass männliche Schüler eindeutig benachteiligt werden, was sich in schlechteren Leistungen und teilweise auch dem Umgang mancher Lehrer/innen mit jenen zeigt.
Beispiel: Von den 23 1,....-Abiturienten unserer Schule waren 19 weiblich.
Die Reaktion hierauf darf doch aber nicht darin bestehen, wieder auf 50er-Jahre Modelle zurückzugreifen, sondern ich denke, dass Lehrer direkt mit den vorliegenden Ergebnissen konfrontiert werden müssen und dass schulintern gemeinsam Möglichkeiten zur spezifischen Forderung und Förderung jener männlichen Schüler, die in der Masse untergehen, gefunden werden sollen.
Denn die Lage der Jungen ist ja ganz individuell von Schule zu Schule verschieden und es gibt demnach auch unterschiedliche "Sündenböcke" für die Situation, die jeweils vorliegt.
Lösung gefunden: Problemverursacher eliminieren.
Ok, das ist hart ausgedrückt und ich leugne nicht die Fakten der Bildungsstatistiken, dass männliche Schüler eindeutig benachteiligt werden, was sich in schlechteren Leistungen und teilweise auch dem Umgang mancher Lehrer/innen mit jenen zeigt.
Beispiel: Von den 23 1,....-Abiturienten unserer Schule waren 19 weiblich.
Die Reaktion hierauf darf doch aber nicht darin bestehen, wieder auf 50er-Jahre Modelle zurückzugreifen, sondern ich denke, dass Lehrer direkt mit den vorliegenden Ergebnissen konfrontiert werden müssen und dass schulintern gemeinsam Möglichkeiten zur spezifischen Forderung und Förderung jener männlichen Schüler, die in der Masse untergehen, gefunden werden sollen.
Denn die Lage der Jungen ist ja ganz individuell von Schule zu Schule verschieden und es gibt demnach auch unterschiedliche "Sündenböcke" für die Situation, die jeweils vorliegt.