Kinder lernen nicht in disziplinierten Gruppen besser. Sie lernen besser, wenn sie verstehen, wieso sie das Zeug lernen, das sie lernen und wenn sie Interesse dafür entwickeln.
Die Lerndisziplin, die ich für das Abitur aufbrachte, folgte aus dem Interesse und den fernen Zielen, die ich mir gesteckt habe. Und trotzdem würden mich genau die Lehrer, bei denen ich ein guter Schüler war, als laut, aufmüpfig, frech und antiauthoritär bezeichnen.
Disziplin ist Blödsinn. Authorität ist Müll. Genau diese beiden Dinge sind es, die die Menschheit nicht braucht, um vorwärts zu kommen.